မီလာရေပ — စာမျက်နှာဆယ်မျက်နှာ၏ စာသားကူးယူမှုနှင့် ဘာသာပြန်မူကြမ်း

ဉာဏ်ရည်တုအကူအညီဖြင့် ပြုစုထားသော မပြည့်စုံသေးသည့် မူကြမ်းဖြစ်ပြီး ကျွမ်းကျင်သူက စိစစ်ထားခြင်းမရှိပါ။ ဤစာမျက်နှာဆယ်မျက်နှာသည် အစဉ်ဆက်နေသော စာမျက်နှာများ မဟုတ်ပါ။ [?] သည် အရှည်မသတ်မှတ်နိုင်သော မဖြေရှင်းရသေးသည့် စာသားအပိုင်းကို မှတ်သားထားခြင်းဖြစ်ပြီး ပျောက်နေသည့်စာသားကို ခန့်မှန်းဖြည့်စွက်ထားခြင်းမရှိပါ။ ဘာသာပြန်များသည် ယာယီအင်္ဂလိပ်ဖတ်ရှုချက်ကို အခြေခံထားသဖြင့် ယင်း၏အမှားများ ပါဝင်လာနိုင်ပါသည်။ ဘာသာစကားတစ်မျိုးဖြင့် ပြုစုထားသည့်မူသည် စာမျက်နှာ၏ ပြည့်စုံသော သို့မဟုတ် အသိအမှတ်ပြုထားသော ဘာသာပြန်မူ မဟုတ်ပါ။




I1CZ20410004 — 1b

[L1] ဂုရုအား ဦးခိုက်ပါ၏။ ဓမ္မကာယ၏ ကောင်းကင် …

[R1] … အဝိဇ္ဇာတိမ်တိုက်များမှ မူလကပင် ကင်းလွတ်သော ကျယ်ဝန်းသည့်အာကာသ၌ နုပျိုသော ရူပကာယ၏ နေမင်း …

[L2] … ကြီးမြတ်သော [နေမင်း] [?]၊ မာရ်လေးပါး၏ [?] ရာဟုမှ ကင်းလွတ်လျက်၊ ဉာဏ်အလင်းပွင့်သော လုပ်ဆောင်မှု၊ အသိဉာဏ် …

[R2] … မေတ္တာရောင်ခြည်များ ဖြာထွက်၍ အတိုင်းအဆမဲ့ ဘုန်းကျက်သရေဖြင့် တောက်ပလျက်၊ သိအပ်သောအရာတို့၏ …

[L3] … သိနိုင်သောအရာအားလုံးနှင့် သတ္တဝါတို့ကို ပျံ့နှံ့လွှမ်းခြုံလျက် — အမျိုးအစားများ [?]၊ အစဉ်အဆက်များ၊ ဣန္ဒြေများ၊ မွေးဖွားရာနေရာများ …

[R3] … အချိန်က လွှမ်းခြုံထားသော သက်ရှိအားလုံး၊ ၎င်းတို့၏ ဖြစ်စဉ်များနှင့်စပ်လျဉ်းသည့် အာဂန္တုတွေဝေမှု …

[L4] … အမှောင်အားလုံးကို အကြွင်းမဲ့ ပယ်ရှားပြီးလျှင်။ “အဆိပ် — မြား” [?] ၏ အစွမ်းဖြင့် …

[R4] [?] အကုသိုလ်၊ အရပ်မျက်နှာများနှင့် အရပ်မျက်နှာကြားများ ကင်းမဲ့လျက်၊ ခန္ဓာတို့က [တစ်စုံတစ်ရာကို] ပစ်လွှတ်ရာ လမ်းကြောင်း …

[C1] ကာယလေးပါး၏ အရှင် မီလာရေပ၏ ခြေတော်ရင်း၌။

[M1] မီလာ၏ ဘဝအတ္ထုပ္ပတ္တိ။

[N1] 2

[N2] 1b


I1CZ20410007 — 3a

[L1] သဒ္ဓါ၊ ဝီရိယ၊ ပညာနှင့် ကရုဏာ [?] တို့ကို ပိုင်ဆိုင်လျက်၊ ဓမ္မအတွက် ကိုယ်နှင့်အသက်ကို စွန့်လွှတ်ရန် အနည်းငယ်မျှပင် တွန့်ဆုတ်မှု သို့မဟုတ် ကြောက်ရွံ့မှု မရှိဘဲ။ ကြားကာလ၌ မြင့်မြတ်သော ဂုရု၏ ချစ်ခင်စောင့်ရှောက်မှုကို ခံယူပြီး၊ ထိုဂုရု၏ နှုတ်တော်မှ ထွက်ပေါ်လာသော [အရာ] သည်—

[L2] ဆိတ်ငြိမ်သော တောင်တွင်းရိပ်သာ၌ အမတရည်ကို မြည်းစမ်းခြင်းဖြင့် ကိလေသာအနှောင်အဖွဲ့တို့မှ လွတ်မြောက်ကာ အတွေ့အကြုံနှင့် ထိုးထွင်းသိမြင်မှု၏ အညွန့်များ ပေါက်ဖွားလာသည်။ လောကီအရေးအရာများကို စွန့်ပယ်ရန် ပြင်းပြသော ဆုံးဖြတ်ချက်ဖြင့် ကျင့်ကြံမှု၏ အောင်လံကို မိမိ၏ အဓိကအရေးအဖြစ် ထားလျက်—

[L3] အမြင့်မြတ်ဆုံး [?] မှတစ်ဆင့် ကံကောင်းသော နောက်လိုက်တို့၊ လောကီအဆင်းအာရုံများအပေါ် ၎င်းတို့၏ စွဲလမ်းမှု [?]၊ ကျင့်ကြံရန် လှုံ့ဆော်ခံရသည်။ ယိဒမ်များနှင့် ဒါကိနီများ၏ ချစ်ခင်စောင့်ရှောက်မှုဖြင့် လမ်းခရီးပေါ်မှ အတားအဆီးများ ရှင်းလင်းသွားပြီး တိုးပွားမှု—

[L4] တိုးပွားအားကောင်းလာသဖြင့် အတွေ့အကြုံနှင့် ထိုးထွင်းသိမြင်မှု အဆင့်ဆင့် တိုးတက်၍ ဓမ္မ၌ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှု ရရှိခဲ့သည်။ ရှေးအစဉ်အဆက် ဂုရုများအပေါ် ကြည်ညိုမှု အထွတ်အထိပ်သို့ ရောက်ခြင်းဖြင့် ကရုဏာပြည့်သော လက်ဆင့်ကမ်းသင်ကြားမှု ဆင်းသက်လာခဲ့သည်၊ အစဉ်အဆက်၏ [?] ကောင်းချီးများ—

[L5] ၎င်းတို့၏ နိမိတ်နှင့် လက္ခဏာများကို ပိုင်ဆိုင်လျက်။ အမြင့်မြတ်ဆုံး ဗောဓိဉာဏ်အတွက် ဆုံးဖြတ်ချက်သည် ကျယ်ဝန်း၍ အင်အားကြီးမားသဖြင့် ကုသိုလ်အထုံမရှိသူတို့၏ နားထဲသို့ သူ၏စကားနှင့် အမည်မျှသာ ရောက်ရှိသော်လည်း ထိုသူတို့၏ အမြင်များ ပြောင်းလဲသွားသည်—

[L6] ထို့ပြင် သဒ္ဓါဖြင့် မွေးညင်းထ၍ မျက်ရည်ဝဲလာကြရာ ဗောဓိမျိုးစေ့ ပေါက်ဖွားလာပြီး သံသရာနှင့် အပါယ်ဘုံတို့၏ ကြောက်မက်ဖွယ်ရာ အားလုံးမှ ကာကွယ်နိုင်စေသည်။ လျှို့ဝှက်မန္တရ၏ တမန်လမ်းစဉ်မှ အနှစ်သာရအချက်ကို ဖမ်းဆုပ်သိရှိပြီးလျှင်—

[M1] အစဖွင့်အလှဆင်သင်္ကေတ။

[M2] [?]

[M3] သုံး။

[M4] 5 — စာမျက်နှာဘေးနားရှိ လက်ရေးဂဏန်း။

[M5] 3a — စာရွက်မျက်နှာအညွှန်း။


I1CZ20410010 — 4b

[L1] [ရှေ့စာမျက်နှာမှ အဆက်:] နှစ်ဆယ့်လေး [?] ၌ သူရဲကောင်းများနှင့် ဒါကိနီများသည် တိမ်တိုက်များကဲ့သို့ စုဝေးကြ၍ [သူ] သည် ထိုအစည်းအဝေး၏ အရှင် ဟေရုက ဖြစ်လာသည်။ ကြောက်ရွံ့ခြင်းကင်းသော ယုံကြည်မှုကို ပိုင်ဆိုင်လျက် [သူ] သည် နတ်များနှင့် လူမဟုတ်သော ဝိညာဉ်သတ္တဝါများ၏ အမျိုးအစားရှစ်မျိုးကို လွှမ်းမိုးနိုင်ပြီး [သူ၏] အမိန့်—

[L2] —ကို ဆောင်ရွက်ကြသဖြင့် လုပ်ဆောင်မှုလေးမျိုးသည် အလိုအလျောက် ပြီးမြောက်သည်။ အရာဝတ္ထုတို့၏ ပုံသဏ္ဌာန်အားလုံးကို သုညတာနှင့် အလင်းကြည်လင်မှုသဘောရှိကြောင်း သိရှိ၍ [ဤအချက်ကို] သင်ကြားပေးသော လက်မှုပညာရှင် [?]။ ပညာဉာဏ်ငါးပါး၏ [?] ဆေးပေါင်းစပ်မှု [?] ဖြင့် အဆိပ်ငါးပါး၏ နာတာရှည်ရောဂါကို အမြစ်မှ—[?] [ပယ်ရှားရမည်]

[L3] —ပယ်ရှားခြင်း၊ [ရောဂါကို] ထွက်ခွာစေသော ဆေးဆရာ။ အပြင်နှင့်အတွင်း ဓာတ်များ၏ သဘာဝအသံများက ဖော်ပြသော အကောင်းအဆိုး အဓိပ္ပာယ်အားလုံးကို နားလည်၍ ယင်းတို့အားလုံးကို အသံနှင့် သုညတာအဖြစ် သိရှိသော ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်သူ။ အခြားသူတို့၏ စိတ် စသည်တို့ [?]၊ ဖုံးကွယ်နေသော ဖြစ်စဉ်များ—

[L4] —အားလုံး၊ အကောင်းနှင့်အဆိုးကို [သူ] ရှင်းလင်းစွာ သိသည်၊ သိနိုင်သမျှအားလုံး၌ အတ္တမရှိကြောင်း တိုက်ရိုက်သိမြင်အတည်ပြုထားသော မှန်ကန်သိမြင်မှုဆိုင်ရာ ဆရာ။ ပြင်ပအရာတို့၏ ဖြစ်စဉ်အားလုံးကို မိမိ၏ သိနိုးမှု [?]၊ စိတ်ဟု [သူ] သိသည်၊ စိတ်ကိုလည်း—

[L5] —မူလကပင် အလင်းကြည်လင်၍ မမွေးဖွားဘဲ သုညဖြစ်ကြောင်း [သူ] ပြတ်သားစွာ နားလည်သည်၊ မရပ်မနား ပေါ်လွင်နေသော ၎င်း၏ ဖော်ထုတ်စွမ်းအားသည် ခွဲမရသော ကာယသုံးပါးအဖြစ် အလိုအလျောက် လွတ်မြောက်သည်။ ဤသို့အားဖြင့် အနှစ်သာရအဓိပ္ပာယ်ဆိုင်ရာ မဟာပဏ္ဍိတ [?] ဖြစ်သည်။ ဖြူစင်၍ အကန့်အသတ်မဲ့သော ဗုဒ္ဓနယ်မြေများ၊ အားလုံး—

[L6] —ကို [သူ] သည် တန်ခိုးဖြင့် တစ်ခဏအတွင်း ဖြတ်သန်းနိုင်သည်၊ ပြည့်စုံသော သန့်စင်မှု၏ [?] လုပ်ရပ်များ [?] ကို ပြသပြီးနောက် ထိုနယ်မြေများ၏ ဗုဒ္ဓများနှင့် ဗောဓိသတ္တများ ဓမ္မဟောကြားနာယူရန် [သူ] က အကြောင်းအခွင့် ဖြစ်စေသည်၊ ထို့ကြောင့် ဗုဒ္ဓများ—[နောက်စာမျက်နှာတွင် ဆက်သည်]


I1CZ20410012 — 5b

[L1] [ရှေ့စာမျက်နှာမှ အဆက်:] ဝမ်းနည်းဒုက္ခကို ကျော်လွန်၍ အမြင့်မြတ်ဆုံး[?] ငြိမ်းချမ်းမှု[သို့] ကြွသွားသော လုပ်ရပ်လည်း ပါဝင်သည်။ ပထမ [အပိုင်း] ၌ — ဖခင်ဘက် ဘိုးဘွားအစဉ်အဆက်၏ မူလအစနှင့် ထိုမျိုးရိုးကို မီလာဟု ခေါ်ရသည့်အကြောင်းတို့နှင့်အတူ သူ၏ မွေးဖွားခြင်းလုပ်ရပ်။

[L2] သူငယ်ရွယ်စဉ် ဖခင် ကွယ်လွန်သွား၍[?] ဆွေမျိုးများ ရန်သူအဖြစ် ထကြွလာကာ အပြင်နှင့်အတွင်း[?] ပိုင်ဆိုင်သမျှကို လုယူခံရပြီး ဒုက္ခသစ္စာကို မိမိအတွေ့အကြုံအဖြစ် အပြည့်အဝ ခံယူခဲ့ရသော လုပ်ရပ်။ မိခင်၏ အမိန့်က တိုက်တွန်းသဖြင့် ပြင်းထန်သော အရေးယူမှု၏ [ဓလေ့ထုံးတမ်းဆိုင်ရာ] လုပ်ဆောင်ချက်များ … [L3 တွင် ဆက်သည်]။

[L3] [L2 မှ အဆက်:] ထိုလုပ်ဆောင်ချက်များကို ပြီးမြောက်စေ၍ ရန်သူများကို ဖယ်ရှားခဲ့သော လုပ်ရပ်။ ဤ [လုပ်ရပ်] သုံးခု[?] ၏ ပထမတစ်ခုမှ စတင်ကာ အံ့ဖွယ်လုပ်ရပ်များ၏ အစကို နိဒါန်းနောက်ခံနှင့်အတူ အောက်ပါအတိုင်း တင်ပြထားသည်။

[L4] အေမဟော။ တစ်ခါက ဤသို့ ကျွန်ုပ် ကြားနာခဲ့ရသည်။ အလွန်ကြီးမြတ်သော ဟေရုက၊ ယောဂ၏ အရှင်[?]၊ ရိုသေလေးစားအပ်သော မီလာ ရှေပ ဒေါ်ဂျေ (‘ရယ်မောသော ဝဇြ’) ဟူသည့်အမည်ဖြင့် နေရာအနှံ့ ကျော်ကြားသူသည် ညနန်ဒေသ၌ ဒရိုပဂူ[?] ဟု ခေါ်သော [နေရာ] တွင် [ရှိခဲ့သည်] … [L5 တွင် ဆက်သည်]။

[L5] …ထိုသို့ ခေါ်သော မြင့်မြတ်သည့် နေရာ၌ — ရေချုန် ဒေါ်ဂျေ ဒရက်ပ အမည်ရှိသူနှင့် ရေပ ရှီဝ အို၊ ငန်ဇုံ ရေပ၊ ဆေဘန် ရေပ၊ ချီရာ ရေပ၊ ဒရိဂုံ ရေပ၊ လန်ဂုံ[?] ရေပ၊ ရေပ … [နောက်ဆုံးအမည်သည် L6 တွင် ဆက်သည်]။

[L6] …ဆန်ဂျေ ကျပ် [L5 ရှိ ‘ရေပ’ ကို ပြည့်စုံစေသည်]၊ ရှင်ဂုံ[?] ရေပ၊ ဒမ်ပ ဂျက်ဖုဝ[?]၊ ဆရာ ရှာကျ ဂုဏ[?] နှင့် အခြားသူများ — သူ၏ ဓမ္မသားများ၊ ယောဂီများ၊ [ဝိညာဉ်ရေးရာ] ဘူမိအဆင့်များ၏ သူရဲကောင်းများ[?]၊ လက်ဆေ ဘုမ်နှင့်[?] … [နောက်စာမျက်နှာတွင် ဆက်သည်]။


I1CZ20410014 — 6b

[L1] [ရှေ့စာမျက်နှာမှ အဆက်:] တစ်ခုသော […] အတွင်းသို့ [ကျွန်ုပ်ကို] ခေါ်ဆောင်ပြီးနောက် [သူမ] သည် ဧည့်သည်တစ်ဦးအား ပြုသကဲ့သို့ အစားအသောက်နှင့် သောက်စရာများဖြင့် အထူးကောင်းမွန်စွာ ရက်ရောစွာ ဧည့်ခံ၍ [ပြောသည်] — ‘ယခု ဥဍ္ဍိယာန၌ အက္ရှောဘျဗုဒ္ဓသည် ဓမ္မဟောကြားနေသည်။ တူ [သို့မဟုတ် မြေး]၊ သင်သည် သဒ္ဓါဖြင့် သင်ကြားချက်များကို တောင်းခံလျှင် [?]၊ ကျွန်မ—’

[L2] ‘—ခွင့်ပြုချက် တောင်းပေးမည်’ ဟု [သူမ] ပြောသည်။ အလွန်နားထောင်လိုသဖြင့် [ကျွန်ုပ်] က ‘ကောင်းပါပြီ’ ဟု ဆိုသည်။ ‘ဒါဆို သွားကြစို့’ ဟု [သူမ] ပြောသည်၊ [ရွေ့လျားခြင်း သို့မဟုတ် ရှေ့သို့ လိုက်ပါခြင်းနှင့်စပ်လျဉ်းသော မသေချာသည့်စကားစု [?]]၊ ထို့နောက် [ကျွန်ုပ်တို့] သွားကြသည်။ ထိုမြို့၏ အလယ်ဗဟို၌ အဖိုးတန်ပစ္စည်းများဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော မြင့်မားကျယ်ဝန်းသည့် ပလ္လင်ပေါ်တွင်—

[L3] —ယခင်က စိတ်၌ ကမ္မဋ္ဌာန်းရှုခဲ့သော [ရုပ်သွင်] ထက် များစွာ ပိုမိုထူးကဲသည့် ဘဂဝါ အက္ရှောဘျကို သမုဒ္ဒရာနှင့်တူသော ပရိသတ်အလယ်၌ ဓမ္မဟောကြားနေသည်ကို [ကျွန်ုပ်] မြင်ခဲ့ရသည်။ ဝမ်းမြောက်မှုနှင့် ချမ်းသာမှုဖြင့် ယစ်မူး၍ မေ့လဲသွားတော့မကဲ့သို့ [ဖြစ်နေခဲ့သည်]—

[L4] —ထိုသို့သော အတွေ့အကြုံတစ်ခုကို [ကျွန်ုပ်] ခံစားခဲ့ရသည်။ ထို့နောက် ဘာရီ မာ [?] က ပြောသည် — ‘တူ [သို့မဟုတ် မြေး]၊ သင် [?] ဒီမှာ ခဏနေပါ။ ကျွန်မ သွားပြီး ဗုဒ္ဓထံ ခွင့်ပြုချက် တောင်းမည် [ကြိယာအဆုံးသတ် မသေချာ [?]]။’ ဤသို့ပြော၍ သူမ သွားခဲ့ပြီး ခွင့်ပြုချက် ရရှိခဲ့သည်။ တစ်ဖန် သူမသည် [ကျွန်ုပ်ကို] ဗုဒ္ဓ၏ ခြေတော်ရင်းသို့ ခေါ်ဆောင်ခဲ့သည်—

[L5] —[ဘုရားရှင်၏] ရှေ့တော်သို့ ရောက်လာပြီး [ကျွန်ုပ်] ဦးချကန်တော့ခဲ့သည်။ ကောင်းချီးများ တောင်းခံပြီးနောက် [ကျွန်ုပ်] သည် ရှေ့တော်၌ ထိုင်ကာ ဓမ္မနာယူခဲ့သည်။ မျက်နှာတော်၌ အပြုံးဖြင့် အချိန်အနည်းငယ် ကျွန်ုပ်ကို မျက်တောင်မခတ်သကဲ့သို့ စူးစိုက်ကြည့်နေခဲ့သည် [?]၊ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်အပေါ် မေတ္တာဖြင့်—ဟု [ကျွန်ုပ် တွေးမိသည်]

[L6] —ဘုရားရှင်သည် [ကျွန်ုပ်အကြောင်း] စဉ်းစားနေသည်ဟူသော အတွေး ပေါ်လာခဲ့သည်။ ဘုရားရှင် ဟောကြားသော ဓမ္မအားလုံးတွင် ဗုဒ္ဓများနှင့် ဗောဓိသတ္တများအားလုံး၏ မျိုးရိုးများ၊ မွေးဖွားခြင်းအကြောင်းများ၊ လုပ်ရပ်များနှင့် လွတ်မြောက်မှုဇာတ်ကြောင်းများကိုသာ ပြောကြားခဲ့သည်၊ ဤသို့ ပြောကြားနေသဖြင့် [ကျွန်ုပ်၏] မွေးညင်းများ ထလာသည် … [နောက်စာမျက်နှာတွင် ဆက်သည်၊ နောက်ဆုံးတိဗက်စကားစုသည် သဒ္ဒါအရ မပြီးဆုံးသေးပါ။]


I1CZ20410017 — 8a

[G-L1] [ရှေ့စာမျက်နှာမှ အဆက်:] …[ရှေ့ရှိလုပ်ရပ် မပါရှိ] သူ(တို့)နှင့် နားထောင်သူများ [ဖတ်မရသောစကားစု] — ထိုနိမိတ်များသည် သတ္တဝါတို့၏ အကျိုးအတွက် ရိုသေလေးစားအပ်သူ၏ ဘဝဇာတ်ကြောင်းကို တောင်းလျှောက်ရန် ‘တောင်းလျှောက်ပါလော့’ [?] ဟူသော အချက်ပြမှုဟု ကျွန်ုပ် ထင်မြင်မိသည်။ ‘ငါ မဖြစ်မနေ တောင်းလျှောက်ရမည်’ ဟု တွေးကာ ဂုရုအပေါ် ထူးကဲသော ကြည်ညိုမှု…

[G-L2] ထိုသို့သော [ကြည်ညိုမှု] ဖြစ်ပေါ်လာပြီး သူသည် နှလုံးအနက်ရှိုင်းဆုံးမှ၊ အရိုးအလယ်ဗဟိုမှ ဆုတောင်းခဲ့သည်။ သူသည် ခဏတာ တရားအားထုတ်သည့် အခြေအနေ၌ နေခဲ့သည်။ တစ်ဖန် အိပ်စက်ခြင်းနှင့် ကြည်လင်သောအလင်း ရောယှက်သည့် အတွေ့အကြုံအတွင်း၌ ဩဍ္ဍိယာန၏ အဆင်တန်ဆာများနှင့် ဝတ်စားဆင်ယင်မှုကို ဆင်မြန်းထားသော [ပုဂ္ဂိုလ်များ ရှိခဲ့သည်]…

[G-L3] ဖြူ၊ ပြာ၊ ဝါ၊ နီနှင့် စိမ်းဟူသော အရောင်များရှိသည့် လှပနုပျိုသော အမျိုးသမီးငါးဦးသည် ရေချုန်ပအား မျက်နှာမူ၍ တန်းစီထိုင်နေကြသည်။ တစ်ဦးက ‘မနက်ဖြန် မနက်တွင် မီလာရေပ၏ ဘဝဇာတ်ကြောင်းကို ပြောပြမည့်ပုံပဲ၊ ဒါကြောင့် နားထောင်ဖို့ သွားကြစို့’ ဟု ပြောသည်။ တစ်ဦးက ‘တောင်းလျှောက်မည့်သူ…’ ဟု ပြောသည်။

[G-L4] ‘…ဘယ်သူရှိသလဲ’ ဟု သူမ မေးသည်။ တစ်ဦးက ‘သူ၏ ကြီးမြတ်သော သားများ၊ နှလုံးသားတပည့်များက တောင်းလျှောက်ကြမည် [?]’ ဟု ပြောသည်။ သူမ ဤသို့ပြောစဉ် သူတို့အားလုံးသည် ပြုံးနေသော မျက်လုံးများဖြင့် ရေချုန်ပဘက်သို့ ကြည့်ကြသည်ဟု ဆိုသည်။ တစ်ဦးက ‘ဤအံ့ဖွယ်ဓမ္မကို ကြားနာရန် အားလုံး စိတ်အားထက်သန်နေကြသဖြင့် [?] ကျွန်မတို့…’ ဟု ပြောသည်။

[G-L5] ‘…လည်း ပန်ကြားလျှောက်ထားလျှင် ကောင်းမည်’ ဟု သူမ ပြောသည်။ တစ်ဦးက ‘ကြီးမြတ်သော သားများက ဘဝဇာတ်ကြောင်းကို တောင်းလျှောက်ခြင်းသည် သင့်လျော်သည်။ သူ၏သင်ကြားချက်ကို ဖြန့်ဝေစောင့်ရှောက်ရန်မှာ ကျွန်မတို့၏ တာဝန်ဖြစ်သည်’ ဟု ပြောသည်။ ဤသို့ပြောပြီးနောက် သူတို့သည် မှိန်ပျောက်သွားသော သက်တံကဲ့သို့ ပျောက်ကွယ်သွားကြသည်။ ထို့နောက် ရေချုန်[ပ]…

[G-L6] [ရေချုန်]ပလည်း ကြည်လင်သောအလင်းမှ ထွက်လာသည်။ ကောင်းကင်၌ အရုဏ်တက်၍ နေမင်း တောက်ပစွာ ထွက်ပေါ်လာခဲ့ပြီ [?]။ ရေချုန်ပက ‘ထို စေရိန်ညီအစ်မငါးဦး၏ နိမိတ်များလည်း နားလည်နိုင်ဖွယ်ရှိသည်’ [?] ဟု တွေးသည်။ ဤသို့တွေးပြီးနောက် [သူ၏] တရားအားထုတ်မှု… [နောက်စာမျက်နှာတွင် ဆက်သည်။]


I1CZ20410019 — 9a

[I1CZ20410019-L1] [ရှေ့စာမျက်နှာမှ အဆက်:] …ထို့နောက် [?]။ [သင်] မေးလျှင် [?] မေးခွန်းများကို ငါ ဖြေမည် — ငါ၏အနွယ်မှာ ချုန်ပို၊ [ငါ၏] မိသားစုမှာ ဂျိုဆဲ ဖြစ်သည်။ ငါကိုယ်တိုင်မှာ မီလာရေပ ဖြစ်သည်။ အစပိုင်း၌ ငါသည် မည်းသောလုပ်ရပ်များကိုလည်း ပြုခဲ့၏၊ အလယ်၌ ဖြူသောလုပ်ရပ်များကိုလည်း ပြုခဲ့၏။ ယခု [အဆုံးသတ် မရှင်းလင်း၊ စာကြောင်း 2 သို့ ဆက်သည်]…

[I1CZ20410019-L2] …အဖြူနှင့်အမည်း နှစ်မျိုးစလုံးမှ ကင်းလွတ်လျက်၊ ‘ကံ၏အခြေခံ’ [?] … ‘မပြောင်းလဲသောအရာတစ်ခု’ [သဒ္ဒါဆက်နွှယ်မှုကို မဖြေရှင်းနိုင်သေး]။ ထိုအကြောင်းများကို အကျယ်တဝင့် ရှင်းပြလျှင် အခြေအနေများစွာ ရှိသည် — ငိုစေသောအရာအချို့နှင့် ရယ်စေသောအရာအချို့…

[I1CZ20410019-L3] “ပြောပြနိုင်သော်လည်း အသုံးဝင်မှု နည်းပါးသဖြင့် ဤအဘိုးကြီးကို အေးအေးချမ်းချမ်း အိပ်ခွင့်ပေးပါ” ဟု သူ ပြောသည်။ ရေချုန်ပသည် တစ်ဖန် ဦးညွတ်၍ [?] ဤသို့ ပန်ကြားလျှောက်ထားသည် — “အဖိုးတန်သော ဂျက်ဆွန်၊ အစပိုင်း၌ ခြိုးခြံကျင့်ကြံမှုနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်တို့ဖြင့်…”

[I1CZ20410019-L4] “…ပြင်းပြသော [ဆုံးဖြတ်ချက်] ဖြင့် ကိုယ်တော်သည် နက်နဲသော ညွှန်ကြားချက်များကို လက်တွေ့ကျင့်သုံး၍ တစ်စိုက်မတ်မတ် ကျင့်ကြံခြင်း၌ ကိုယ့်ကိုယ်ကို အပ်နှံခဲ့သည်။ ထို့ကြောင့် အရာတို့ တည်ရှိသည့် အဖြစ်မှန်သည် ယခု ထင်ရှားလာပြီး ဖြစ်စဉ်များ ကုန်ဆုံးရာသို့ ကိုယ်တော် ရောက်ရှိခဲ့ပြီ။ မပြောင်းလဲသော အခြေအနေအတွင်းမှ ပြောင်းလဲသော [လုပ်ရပ်များ…] [?; စာကြောင်း 5 သို့ ဆက်သည်]”

[I1CZ20410019-L5] “…[ထိုသို့သော] လုပ်ရပ်များကို ကိုယ်တော် မပြုကြောင်းနှင့် မရွေ့လျားကြောင်း [?] ကို အားလုံးက အမှန်ပင် သဘောတူကြသည်။ သို့သော် ချုန်ပိုအနွယ်၊ ဂျိုဆဲမိသားစုနှင့် ကိုယ်တော်အား မီလာဟူသောအမည် ပေးရသည့်အကြောင်းတို့ [ရှိသည်]၊ မွေးဖွားပြီးနောက် အစပိုင်း၌ မည်းသောလုပ်ရပ်များကို မည်သို့ ပြုခဲ့ပုံနှင့် အလယ်၌…”

[I1CZ20410019-L6] “…အလယ်၌ ဖြူသော [လုပ်ရပ်များ] ကို မည်သို့ ပြုခဲ့ပုံ — [ဤဇာတ်ကြောင်းများ] နှင့်စပ်လျဉ်း၍ ငိုစေ၊ ရယ်စေသော အခြေအနေများ၌ မတွေးဆနိုင်သော ရည်ရွယ်ချက် ရှိပါသည်။ ထို့ကြောင့် ကျွန်ုပ်နှင့် သတ္တဝါအားလုံးကို မဟာကရုဏာဖြင့် ထောက်ထားလျက်…” [နောက်စာမျက်နှာတွင် ဆက်သည်။]


I1CZ20410020 — 9b

[L1] [ဆက်လက်ပြောဆိုချက်:] “ကိုယ်၊ နှုတ်၊ စိတ်တို့ဖြင့် မလှုပ်မရှား မနေပါနှင့်[?]၊ အကျယ်တဝင့် ဟောပြောပါ။ ဤနေရာ၌ စုဝေးနေသော[?] ဝဇြညီအစ်ကိုမောင်နှမတို့နှင့် သဒ္ဓါဖြင့် စုဝေးနေသော နားထောင်သူတို့[?]၊ ကျွန်ုပ်[?] ဤသို့ ပန်ကြားလျှောက်ထားရာ၌လည်း …” [L2 တွင် ဆက်သည်။]

[L2] “… အကူအညီပေးကြရန် တောင်းဆိုပါသည်။” ဤသို့ ပန်ကြားလျှောက်ထားပြီးနောက် [ပြောဆိုသူ] သည် အကြိမ်များစွာ ဦးချကန်တော့ခဲ့သည်။ ထို့နောက် [ဖတ်မရသော အုပ်စုအမည်][?] နှင့် သဒ္ဓါရှိသော နားထောင်သူများ[?] လည်း အကြိမ်များစွာ ဦးချကန်တော့၍ [ပြောကြသည်] — “မြင့်မြတ်သောပုဂ္ဂိုလ်၊ …[?] သေးငယ်သော/ငယ်ရွယ်သော …” [နောက်ဆုံးစကားစုသည် L3 တွင် ဆက်သည်၊ ၎င်း၏ ဖွဲ့စည်းပုံမှာ မသေချာပါ။]

[L3] “… […က] ပြုသော ပန်ကြားလျှောက်ထားမှုနှင့်အညီ [ထိုအရာကို] ပေးသနားပါ၊ ဓမ္မစကြာကိုလည်း လှည့်တော်မူပါ[?]။” သူတို့ တစ်ဖန် ဤသို့ ပန်ကြားသောအခါ ရိုသေလေးစားအပ်သူက ပြောသည် — “သင်တို့အားလုံးသည် [ဤအရာကို] အလွန်အရေးကြီးသည်ဟု စိတ်၌ အလေးအနက် ထားကြသဖြင့်[?] …” [L4 တွင် ဆက်သည်။]

[L4] “… [စိတ်၌] ထားကြသည်။ [ထိုအရာကို] လျှို့ဝှက်ထားရန် မလိုအပ်သဖြင့် ငါ ရှင်းပြမည်။ ငါ၏ အနွယ်နှင့် မျိုးရိုးအကြောင်းဆိုလျှင် — အူး[?] ၏ အနောက်မြောက်ဘက်ရှိ ကျယ်ပြန့်သော မွေးမြူရေးအသိုင်းအဝိုင်းအတွင်း၌ ချုန်ပိုအနွယ်ဝင်၊ ရှေးမန္တရအစဉ်အဆက်၏ မျိုးရိုးဝင်၊ ဂျိုဆေ[?] ဟု [အမည် သို့မဟုတ် ဘွဲ့ ခေါ်သော] လားမားတစ်ပါး၏ သား [တစ်ဦးရှိခဲ့သည်] …” [L5 တွင် ဆက်သည်။]

[L5] “…မိမိ၏ ကမ္မဋ္ဌာန်းနတ်ဘုရား၏ စောင့်ရှောက်မှုကို ခံရသဖြင့် မန္တရအစွမ်းကို ပိုင်ဆိုင်သော ယောဂီတစ်ဦး[?]။ သူသည် နယ်မြေအနှံ့ရှိ မြင့်မြတ်သောနေရာများကို လက်ယာရစ် လှည့်လည်ပူဇော်ရန်နှင့် [ပူဇော်ဝတ်ပြုမှုဆိုင်ရာ] မြင့်မြတ်သော အထောက်အပံ့များကို ဖူးမြော်ရန် သွားခဲ့သည်။ ချို လာတို ဂျန်[?] ဒေသ၌ [ဖတ်မရသောအမည်][?] ဟု ခေါ်သည့်နေရာတစ်ခုသို့ သူ ရောက်လာပြီး …”

[L6] “ထိုနယ်၌ သူသည် ဝိညာဉ်သတ္တဝါများနှင့် အနှောင့်အယှက်ပေးသော အရာများကို နှိမ်နင်း၍ ကောင်းချီးများ ပေးခဲ့သည်။ အစွမ်းရှိသဖြင့် အလွန်ကြီးမားသော အကျိုးကျေးဇူး[?] ဖြစ်ပေါ်လာခဲ့ပြီး ဆုံးမသင်ကြားခံရမည့်သူများနှင့် သူ၏လုပ်ဆောင်မှုများ ကျယ်ပြန့်လာခဲ့သည်။ သူ့အား ချုန်ပို ဂျိုဆေ[?] ဟူသောအမည် ပေးခဲ့ကြပြီး နှစ်ပေါင်းအချို့[?] နေထိုင်ပြီးနောက် …” [အဆက်စကားသည် နောက်စာမျက်နှာသို့ ဆက်သည်။]


I1CZ20410282 — 140b

[L1] [ရှေ့စာမျက်နှာမှ အဆက်:] …[…] အားလုံးအား [ထိုအရာကို] ပေးသနားရန် ကျွန်ုပ်တို့ တောင်းလျှောက်ပါသည်။ အရှင်၊ [ကိုယ်တော်] ဂုရုအား အမှုတော်ဆောင်စဉ် မင်္ဂလာရှိသော သိုးဖြူတစ်ကောင်၏ သိုးမွေးနှင့် [တူခဲ့သည်]။ အားလုံးအကျိုးကို ဆောင်ရွက်သော ယောဂီ၊ ကရုဏာရှင် [ကိုယ်တော်အား] ကျွန်ုပ် ပန်ကြားလျှောက်ထားပါသည်။ ဒါကိနီ၏ လက်… [L2 တွင် ဆက်သည်]

[L2] [L1 မှ အဆက်:] …[သူမ၏] လက်ထဲရှိ ထိုစေတီကို — [ကိုယ်တော်၏] သားများနှင့် တပည့်များဖြစ်သော ကျွန်ုပ်တို့အား [ထိုစေတီကို] ပေးသနားရန် တောင်းလျှောက်ပါသည်။ အရှင်၊ [ကိုယ်တော်] လောကီလုပ်ငန်းများကို စွန့်ပယ်စဉ် ပညာ၏ဘုရင်ဖြစ်သော မုနိတစ်ပါးနှင့် [တူခဲ့သည်]။ မပြောင်းလဲသော ယောဂီ၊ ရဲစွမ်းသတ္တိရှင် [ကိုယ်တော်အား] ကျွန်ုပ် ပန်ကြားလျှောက်ထားပါသည်။

[L3] ဒါကိနီ၏ လက်ထဲရှိ ထိုစေတီကို — [ကိုယ်တော်၏] သားများနှင့် တပည့်များဖြစ်သော ကျွန်ုပ်တို့အား [ထိုစေတီကို] ပေးသနားရန် တောင်းလျှောက်ပါသည်။ အရှင်၊ [ကိုယ်တော်] ဂုရု၏ ညွှန်ကြားချက်များကို ရှုမှတ်စဉ် လူသေကောင်ကို စားနေသော ကျားမတစ်ကောင်နှင့် [တူခဲ့သည်]။ သံသယကင်းသော ယောဂီ၊ ဇွဲလုံ့လရှိသူ [ကိုယ်တော်အား] ပန်ကြားလျှောက်ထားမှု… [L4 တွင် ဆက်သည်]

[L4] [L3 မှ အဆက်:] …ကျွန်ုပ် ပြုပါသည်။ ဒါကိနီ၏ လက်ထဲရှိ ထိုစေတီကို — [ကိုယ်တော်၏] သားများနှင့် တပည့်များဖြစ်သော ကျွန်ုပ်တို့အား [ထိုစေတီကို] ပေးသနားရန် တောင်းလျှောက်ပါသည်။ အရှင်၊ [ကိုယ်တော်] လူသူမရှိသော ချိုင့်ဝှမ်းများ၌ လှည့်လည်သွားလာစဉ်[?] အက်ကြောင်းမရှိသော[?] သံကျောက်တုံးကြီးတစ်ခုနှင့် [တူခဲ့သည်]။ မပြောင်းလဲသော ယောဂီ… [ပန်ကြားလျှောက်ထားမှုသည် L5 တွင် ဆက်သည်]

[L5] ပြုပြင်ဖန်တီးမှုကို စွန့်ပယ်ထားသော [ကိုယ်တော်အား] ကျွန်ုပ် ပန်ကြားလျှောက်ထားပါသည်။ ဒါကိနီ၏ လက်ထဲရှိ ထိုစေတီကို — [ကိုယ်တော်၏] သားများနှင့် တပည့်များဖြစ်သော ကျွန်ုပ်တို့အား [ထိုစေတီကို] ပေးသနားရန် တောင်းလျှောက်ပါသည်။ အရှင်၊ [ကိုယ်တော်] နိမိတ်များနှင့် အံ့ဖွယ်ပေါ်လွင်မှုများကို ပြသစဉ် ဆင်တစ်ကောင်နှင့် ခြင်္သေ့ဖြူတစ်ကောင်တို့နှင့် [တူခဲ့သည်]။ ထိတ်လန့်ခြင်း… [L6 တွင် ‘ထိတ်လန့်ခြင်းကင်းသော’ ဟု ဆက်သည်]

[L6] [L5 မှ အဆက်:] …[ထိတ်လန့်ခြင်း] ကင်းသော ယောဂီ၊ ကြောက်ရွံ့မှုမှ ကင်းလွတ်သော [ကိုယ်တော်အား] ကျွန်ုပ် ပန်ကြားလျှောက်ထားပါသည်။ ဒါကိနီ၏ လက်ထဲရှိ ထိုစေတီကို — [ကိုယ်တော်၏] သားများနှင့် တပည့်များဖြစ်သော ကျွန်ုပ်တို့အား [ထိုစေတီကို] ပေးသနားရန် တောင်းလျှောက်ပါသည်။ အရှင်၊ [ကိုယ်တော်] အတွေ့အကြုံများနှင့် နွေးထွေးမှုနိမိတ်များကို ဖြစ်ပေါ်စေစဉ် ဆယ့်ငါးရက်မြောက် [နေ့] ၏ လမင်း… [နောက်စာမျက်နှာတွင် ဆက်သည်]


I1CZ20410299 — 149a

[L1] … […သို့] ကြွသွားသော အမြင့်မြတ်ဆုံးပုဂ္ဂိုလ်၏ ရည်ရွယ်ချက်အစုအဝေး—

[R1] [ရည်ရွယ်ထားသည့်] အတိုင်းပင် အတားအဆီးမရှိဘဲ [၎င်းတို့] အပြည့်အဝ ပြည့်စုံကြပါစေ၊ ထို့ပြင် အကြွင်းမဲ့ဖြူစင်သော—

[L2] ထိုးထွင်းသိမြင်မှု၏ တံခွန်သည် အလွန်လွင့်ဝဲနေသော — အနှစ်သာရအဓိပ္ပာယ်၏ သင်ကြားချက်—

[R2] ကံကောင်းသော နတ်များနှင့် လူများက ထင်ရှားစွာ လွှင့်ထူနေသည့် [၎င်း၏] ကြီးမြတ်သော အောင်လံ—

[L3] [ဤသို့] ဘဝဖြစ်တည်မှု၏ အဆုံးတိုင် မဆုတ်ယုတ်ဘဲ ခိုင်မြဲတည်တံ့ပါစေ။ ဤသို့ဖြင့် ငြိမ်းချမ်းမှုသို့ ကြွသွားသော [အမြင့်မြတ်ဆုံးပုဂ္ဂိုလ်] အတွက်—

[R3] [ငြိမ်းချမ်းမှုသို့] ကြွသွားသော အမြင့်မြတ်ဆုံးပုဂ္ဂိုလ်၏ ရည်ရွယ်ချက်များ ပြည့်စုံရန်နှင့် ဟော်လန်မှ ငါဝန် ငိုဒရုပ် [နှင့်အတူ]—

[L4] အင်္ဂလန်သား ယေရှေ ခန်ဒရိုက ထောက်ပံ့မှု ပေးအပ်စဉ် ဒရုက် ဆန် လင်၏ ခန်ပို၊ [?]-ဂွန်—

[R4] နော်-[?]-ပ က [ဤစာကို] ရေးသားခဲ့သည်၊ ကုသိုလ်နှင့် ကောင်းမြတ်မှု တိုးပွားပါစေ။ ဤပုံနှိပ်စာကို ကူလူ၊ [?]-လီရှိ မီလာ၏ ကျင့်ကြံရေးအသိုင်းအဝိုင်း၌ ထိန်းသိမ်းထားသည်။

[CAP-L] မာရ်ပ၏ သင်ကြားချက်ကို စောင့်ရှောက်သူ ဒုဒ်ဆောလ်မ။

[CAP-C] ဗောဓိ၏ ဓမ္မကာယ မဟာစေတီ။

[CAP-R] မီလာ၏ အမိန့်ကို လိုက်နာသော စေရိန်မ။

[MARGIN-L] က။ တစ်ရာ့လေးဆယ့်ကိုး [?]။ မီလာ၏ လွတ်မြောက်မှုဘဝအတ္ထုပ္ပတ္တိ။

[NUMBER-L] 297.

[NUMBER-R] 149a.
